通天大道宽又阔
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一得：一米姐姐，我有个很苦恼的问题。
一米姐姐：奥，什么问题呀？
一得：你看，我听了你讲的很多成语，可写作文的时候，唉，有时候就是想不起来用呢。是不是要背背啊？
一米姐姐：哈哈哈，那告诉你一个秘诀可好？
一得：秘-诀？好呀好呀，是什么？
一米姐姐：潜-移-默=化。
一得：潜-移-默-化，什么意思呀？和我的问题有关吗？
一米姐姐：这也是个成语，意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。就像你，要多听成语故事，多读优秀的作文，看到好的词，默默地念上三遍，意思理解三遍，就行了，不用特意去背的，时间久了，自然而然的，你就会从不会用到能用再到多用再再到妙用了，潜移默化就是这个道理。
一得：那有根据吗？
一米姐姐：这可是早已定论的呦。历史上有一篇很著名的有关教育的文章，叫《颜氏家训·慕贤》，文章中其中一句这样写道“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也！”这句话翻译成现在的语言就是“人在年少的时候，精神意态还未定型，和优秀的人交往亲密，受到了熏陶，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易于学习的东西呢！”这句话就出了“潜移默化”这个成语，而且这篇文章的作者是南北朝时北齐的颜之推，这个颜家从孔子的学生颜回算起，历史上出了不少人才，是个教育世家。所以他说的还是很有道理的。给，拿着这个历史穿越望远镜，再来看看西游记中如何潜移默化的吧！
一得：好呀，好呀。
一米姐姐：嗯，那今天我就用潜移默化这个成语给你讲一集西游记的故事吧。这一集讲的是小石猴初显本事，入猴群大家溪水寻源的故事。
一得：好嘞，听一米姐姐讲西游的第4集喽。
英文单词：
妖怪monster美[?mɑ?nst?r]
石猴stonemonkey美[sto?n?m??ki]
猴子monkey美[?m??ki]
今日互动：
小朋友们，如果你是小石猴，你想加入猴群，你会如何去对猴群说呢？想一想，留言给一米姐姐吧，你的留言其他人也都能看到呦。
这一集故事是小朋友一个人听的？还是和爸爸妈妈一起听的呀？如果现在是你一个人听的，那可以把你的爸爸妈妈叫过来，因为下面几句话，非常重要，一米想说给宝宝的爸爸妈妈听，当然，小朋友一起听那是最好不过了。1,2,3,4,5，开始了。西游记今天是第四集了，以前一米还讲过《封神演义》，基本的形式都是成语加上故事还有每集三个英文单词，有人就说了（模仿）：“讲故事就讲故事呗，为什么要把英文单词带上呀？”还有人说了（模仿）：“别把成语和故事混在一起讲好吧？”，这里一米给大家说说我的心里话，因为我希望我的故事不是仅仅让孩子听个热闹，而是能给孩子带来潜移默化的影响，对，就像这集故事中玉皇大帝说的一样。孩子的知识积累，语言积累，都是个长期过程，比如我们学习我们的母语汉语，我们一开始并不知道什么语法，什么用法，都是词汇量多了，自然就会了。因此，我想着就是把孩子爱听的故事和成语词汇、英语词汇结合在一起，让孩子听故事的同时，潜移默化地去知道这些成语、英文单词、理解它们、会用它们。当然，既然想的是潜移默化，所以也不希望孩子们特意地去背，去记，听得多了，自然就会了。这就是我的心里话，希望我们能达成共识。如果你有什么建议，不要在别的平台上留言，请来我的
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