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自闭症日
今天，是第十一个“世界自闭症日”,主题为“有你,我们不孤独”。
近年来，随着诊断技术的不断提高，以及许多年轻家长对早期教育越来越重视，自闭症的患病率也呈上升趋势。
面对各方压力她几经活不下去
睫毛长长的，眼睛大大的，清澈明亮。任谁都不会想到，这个长相乖巧甜美的4岁大的小姑娘，是一位自闭症患者。
“1岁左右的时候，同龄孩子都会喊爸爸妈妈了，她却不会喊，还经常表现的非常急躁。”赵玉一边看着在床上玩手机的朵朵一边讲道，“当时还以为是孩子受到了惊吓，给她‘叫魂’也不管用。家里老人说，可能是孩子说话比较晚，再等等。”
就这样一直等到去年，别家孩子都上幼儿园了，自己的孩子还不会说话，赵玉这医院做了检查。最终诊断结果为，朵朵发育迟缓，有自闭倾向。“医院进行了一个月的康复训练，我看到孩子一点效果都没有，还是又哭又叫，不会说话，简直快要崩溃了。”
今年31岁的赵玉当初生完朵朵后，一直在带孩子，没去工作。对于那时大家拿着没办法的朵朵，丈夫和父母把责任都推给了赵玉。“他们觉得是我当初没带好孩子，而且孩子得了这种病我们也感觉挺没面子……”面对各种各样的压力，赵玉几经想不开，想要放弃生命。
但孩子爸爸的一句，“不管花多少钱，都要治好孩子”，让赵玉也开始积极的面对现实。由于家住章丘，赵玉选择了就近的，在去年8月份刚开业的山东省康复研究中心给孩子进行康复训练。“孩子来到这儿的第3天就会说‘拜拜’了，我当时又惊又喜。”两个月后，也就是在朵朵快要4岁的时候，喊出了人生中的第一句“妈妈”。
每天一个半小时的车程，不算远但也并不近。赵玉每天都坚持带孩子来进行康复训练，“眼看她一天比一天好，她的康复训练我一天也不想耽误。”
一年后，终于相信孩子得了自闭症
在中国，人们开始认识自闭症是在上世纪80年代，直到年，自闭症才被我国正式列为精神疾病，纳入相关“保障”体系。由于对自闭症认识的缺乏，很多家长在发现孩子发育迟缓或行为异常等情况时，往往不会考虑到孩子是得了自闭症。
今年5岁大的小华是个早产儿，刚出生时只有4斤9两。“不到1岁时，给他做新生儿筛查，医生说他是个低能儿，而且在一岁多的时候，他的骨龄就比同龄孩子小，我当时都以为是早产的原因，也没太在意。”小华的妈妈刘芳讲道。
在1岁7个月的时候，小华学会了走路，会叫爸爸妈妈，会唱歌，也懂得一些基本的需求。“但到了两岁半的时候，他的语言开始退化，慢慢变得不爱说话了。”一开始刘芳只以为孩子是得了类似于感冒的病，过段时间就会好。但随着小华逐渐长大，他竟不会说话了。
“我对自闭症一点也不了解，也根本不会往这方面想。”刘芳曾多次想给孩子看病，但小华爸爸一直阻拦，觉得自己的孩子没什么问题。“因为有次医院没给孩子查出是什么病来，他爸爸就更不想让孩子去看病了。”一年后，眼看着孩子还是不说话，直到有次夫妻二人带孩子去北京旅游，小华爸爸终医院给孩子看病，这才检查出小华患有自闭症。
“2-6岁是自闭症儿童康复的黄金阶段，因此对于自闭症儿童的早期发现和干预，是我们一直以来研究的课题。”医院儿童保健所副主任医师李玲表示，在日常门诊中，大部分家长都以孩子不说话为第一主诉而来，但对于自闭症她们并不太了解。
孩子不会说话不是“贵人语迟”
自闭症谱系障碍，简称自闭症。“一般来说，自闭症患者有语言障碍、交往障碍以及刻板行为方式三大核心症状，同时可伴随情绪问题、多动、无自制力、癫痫甚至自残等情况。”李玲讲道，自闭症的发病原因比较复杂且尚不明确，可能与多基因遗传等因素有关。
据香港安安自闭症教育基金会，济南市安安特殊儿童康复中心理事长由仲表示，自闭症患者各方面行为问题的不断出现，是由于他们在感觉讯息处理上产生困难，而这往往与其心智解读、执行功能、中央聚合能力三大缺损有关。比如，心智解读能力的缺损可导致他们产生社交障碍，执行功能的缺损导致它们产生怪异刻板行为等。
“2岁是语言的爆发期，我们视2岁为节点，孩子若在这个时间还不会说话，家长就应该引起注意。”李玲讲道，但是，对于自闭症患者来说，也有可能在两岁前会说话，之后却出现退化甚至不会说话的现象。
随着时代的发展以及信息的进步，许多家长在孩子发育迟缓或生病时，会第一时间到网络上寻找答案。“我见过许多家长被各种不正规机构骗的找不到北，更有一些家长从孩子确诊后就陷入奔波于各种讲座和盲目听信一些偏方中不能自拔。”由仲讲道，她们同样辛苦，但却帮不到孩子，反而可能耽误孩子康复。
“有位妈妈带着12岁的孩子来到我这，我问她你孩子怎么不去升学考试，她就开始哭。原来她孩子2岁就查出患有自闭症，但由于夫妻二人都在政府工作，觉得自家孩子不会差。导致孩子从一年级就跟不上趟，直到现在，孩子既没上好学，更是耽误了最佳治疗时期。”李玲讲道。
“现在不少年轻人都选择逃避，不愿接受孩子患有自闭症的现实，不积极给孩子进行康复治疗。医院只想确认上家的诊断是否准确，花钱不说，消耗了孩子的宝贵时间。更是有些老人把‘贵人语迟’当作孩子不说话的借口，这些都是错误的。”
找不对方向，家长努力也白费
“摩擦手指、用脚尖走路、持续撞头、经常性在公众场合表现狂躁或尖叫、来回倒饮料、咬人或展现出攻击性、长时间黑眼圈、数分钟或数小时内重复同一动作、不明原因哭闹、对声音及短暂眼神接触无回应。这是自闭症儿童的10个早期现象，家长一旦发现孩子有这些症状，应医院进行检查。”由仲表示。
李玲也给所有家长提出3点建议。首先应给孩子定期进行查体，不可耽误自闭症孩子的早期发现与治疗。其次，1～2岁是孩子建立依恋的过程，家长应利用有限的时间自己带孩子，老人带孩子一定不如亲子交流互动更有意义。
而在这方面，赵玉和刘芳一直做的很好。赵玉在朵朵白天做完康复训练后，晚上回去给她听音乐进行按摩，周末坚持和孩子爸爸带她去游玩。刘芳也已经辞了工作，专心陪伴孩子，小华9岁的哥哥也会在学习之余陪弟弟做游戏。
最后，家长还应注意，不要在各种康复机构中来回穿梭。孩子需要的是在一个专业的机构中，进行稳定且系统的康复训练。
据世界卫生组织报告显示，全球每名儿童中有1名是自闭症儿童，目前中国自闭症患者已超万。医院每年确诊的来自全省的自闭症患者约例。“孩子得自闭症后，家长的表现对孩子影响重大。”李玲表示，家长接受现实，积极的给孩子进行康复训练，才是最正确的选择。
那家长怎样做，才能带领自闭症孩子走出孤独，走进社会呢？由仲表示，答案是“发自内心的思考，系统持续的学习以及重核心、定方向、轻方法。”有数据显示，自闭症儿童经过科学、系统、持续、合理的康复教育后入读普通学校的概率越来越高，这其中得益于很多家长选对方向，不懈的努力和特教机构科学完善的教育理念。
由仲说，其实“工匠精神”在特殊儿童的发展和教育中是最需缺的资源。最可怕的是那些未把握方向却异常努力的家长，他们从未想过，一旦方向错了，越努力路越远。
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