自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种，其主要症状我突出一个词“障碍”，包括不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板等等，有的还伴有一定程度的精神发育迟滞。
该症一般起病于36个月以内，是以明显的社会交往，言语交流异常及刻板重复的行为为特征的广泛性发育障碍。
早期干预训练，是目前自闭症宝宝掌握各项技能唯一有成效的方法，而成效的关键是尽早干预。年龄越小，干预效果越明显，预后越好！早期干预给自闭症宝宝带来希望！
早期干预以教育训练为主。自闭症谱系障碍的孩子核心症状是社会交往能力的缺失或者是与交往相关的言语或非言语交流能力的降低。教育训练的目的可以概括为：改善核心症状，即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展，减少刻板重复行为。
在这个过程中，尚可促进智力发展，培养生活自理和独立生活能力，减少不适应行为，减轻残疾程度，改善生活质量，缓解家庭和社会在精神、经济和照顾方面的压力，力争使部分患儿在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。
当宝宝被诊断为自闭症倾向的时候，家长应该怎么做？
?首先家长要做出理性选择，不要陷入迅速治愈的假说。
?其次要为宝贝寻找最合适的干预机构。目前，在全国各个地区都有很多机构供家长选择。但是由于目前市面上的机构水平良莠不齐，这就需要家长也要学习专业知识、参与干预训练、与老师一起共同助力宝贝成长。
在自闭症的早期干预中，家长的作用不容小觑，需要积极的参与进来，那么孩子有自闭症，家长该如何对待孩子呢？
1、不要让他们觉得有感情上的疏离
不能因为自闭症孩子奇特的行为或者表现而对他们失望，这样的忽视行为会导致跟他们情感上的疏离；如果家长就此忽视他们的特殊需求，对亲子关系会有不好的影响。作为家长，应该真正了解他们的病症，一起用正确的态度接纳小孩。
2、面对自闭症孩子的行为需要耐性和信心
面对自闭症孩子的脾气和不良行为，家长可能会不知所措，不知该如何去处理他们的情绪化行为。可能有家长一开始掌握了某些处理他们情绪的技巧；但如果遇到不同的其他突发状况，不懂得怎么处理，会令家长更气馁。
家长需要理解，孩子在不同年龄会有不同发展阶段和时期的行为问题，家长需要的是更多的恒心和耐心来对待他们。
3、训练他们的独立性和培养认知能力
有些自闭症孩子会过分依赖自己的父母，情感上和生活上的注意力都在父母身上。例如父母出门时（或消失在他们视线范围内时），他们会因为没有安全感而哭闹。父母应该跟孩子悉心跟他们沟通，告诉他们父母离开只是暂时，很快就会回来。这样慢慢建立他们的认知和理解能力，让他们习惯。
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